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    五原县教育局预防校园欺凌致全县家长的一封信
    来源:教育局 发布时间:2026-07-23 11:38 作者:教育局
    字体大小: [ 大 中 小 ] 全文共计字,预计阅读时间 分钟

    尊敬的中小学生家长朋友:

    您好!校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康,为了预防此类事件的发生﹐进―步加强校园安全工作,强化安全管理,促进孩子全面、和谐﹑健康的发展,现向您提出如下建议,希望得到您的理解和配合。

    一、正确认识校园欺凌

    发生在学生之间,在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施欺压、侮辱行为,造成人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。表现形式除了最常见的殴打、伤害行为之外,辱骂、诽谤、恐吓、排挤同学,毁坏、抢劫、勒索同学财物,甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等都属于校园欺凌。

    二、预防孩子遭受校园欺凌,家长应该怎么做

    1.以身作则,杜绝实施暴力行为。请各位家长在与孩子相处的过程中,控制好自己的情绪,理性解决问题,为孩子树立一个正向的好榜样。

    2.帮助孩子建立有益的人际关系。孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受学生欺凌。各位家长应从小教育孩子珍爱自己、善待他人,珍惜同学友谊,不做伤害他人的事情,友善与人交往。

    3.加强法治教育。增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识,提高自我防范、自我保护能力,以免受到不法侵害。严禁孩子在校内校外“拉帮结派”,教育孩子既不做残忍的施暴者,也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。

    4.做好防欺凌教育。家长可以结合一些学生欺凌案例来引导孩子,进行防欺凌教育。提醒孩子平日里加强体育锻炼;上下学尽量结伴而行;在校不与同学发生冲突;穿戴尽量低调,以免引起他人贪念。

    三、当孩子出现这些迹象时,请各位家长注意

    1.身体经常出现难以解释的伤口;

    2.书包、文具、衣服等物品出现丢失或破损;

    3.借以各种理由,要求请假在家休息,或者不想上学、迟到、旷课、逃学,家长陪伴到校后,害怕家长离开;

    4.出现失眠、噩梦、食欲下降、精神恍惚,心不在焉等异常行为;

    5.在家沉默寡言,出现焦虑、沮丧、悲伤等不良情绪;

    6.学习状态差,成绩下滑;

    7.以各种理由向家长要钱甚至偷窃家中财物;

    8.拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系,或谈论时闪烁其辞,兴致不高。

    当孩子出现以上这些现象时,请家长及时与老师联系,校内校外紧密关注,仔细甄别孩子是否遭受了学生欺凌。

    四、孩子遭遇校园欺凌,请家长这样做

    1.及时与老师沟通和确认情况,商议解决办法,注意不可言语过激,避免处理过程中对孩子造成二次伤害。

    2.暂时放下其他事物,多多陪伴孩子,稳定孩子的情绪,给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为和状态,都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况,也不要斥责其懦弱、没用,而是理解孩子,鼓励和等待孩子说出实情。

    3.保留孩子受欺凌的证据,必要时可借助法律武器保护孩子。

    4.如果欺凌和暴力发生在上下学路上,家长可亲自接送孩子。欺凌者发现无机可乘,便会打消实施欺凌的念头。

    5.关注孩子的行为和心理,如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,可联系专业人士给予疏导帮助。

    防治学生欺凌是社会、学校和家庭的共同责任,需要各方尽心尽责、密切配合。让我们携起手来,从自身做起,从现在做起,共同为孩子的平安健康成长保驾护航!

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    五原县教育局预防校园欺凌致全县家长的一封信

    发布时间:2026-07-23 11:38

    信息来源:教育局

    尊敬的中小学生家长朋友:

    您好!校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康,为了预防此类事件的发生﹐进―步加强校园安全工作,强化安全管理,促进孩子全面、和谐﹑健康的发展,现向您提出如下建议,希望得到您的理解和配合。

    一、正确认识校园欺凌

    发生在学生之间,在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施欺压、侮辱行为,造成人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。表现形式除了最常见的殴打、伤害行为之外,辱骂、诽谤、恐吓、排挤同学,毁坏、抢劫、勒索同学财物,甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等都属于校园欺凌。

    二、预防孩子遭受校园欺凌,家长应该怎么做

    1.以身作则,杜绝实施暴力行为。请各位家长在与孩子相处的过程中,控制好自己的情绪,理性解决问题,为孩子树立一个正向的好榜样。

    2.帮助孩子建立有益的人际关系。孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受学生欺凌。各位家长应从小教育孩子珍爱自己、善待他人,珍惜同学友谊,不做伤害他人的事情,友善与人交往。

    3.加强法治教育。增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识,提高自我防范、自我保护能力,以免受到不法侵害。严禁孩子在校内校外“拉帮结派”,教育孩子既不做残忍的施暴者,也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。

    4.做好防欺凌教育。家长可以结合一些学生欺凌案例来引导孩子,进行防欺凌教育。提醒孩子平日里加强体育锻炼;上下学尽量结伴而行;在校不与同学发生冲突;穿戴尽量低调,以免引起他人贪念。

    三、当孩子出现这些迹象时,请各位家长注意

    1.身体经常出现难以解释的伤口;

    2.书包、文具、衣服等物品出现丢失或破损;

    3.借以各种理由,要求请假在家休息,或者不想上学、迟到、旷课、逃学,家长陪伴到校后,害怕家长离开;

    4.出现失眠、噩梦、食欲下降、精神恍惚,心不在焉等异常行为;

    5.在家沉默寡言,出现焦虑、沮丧、悲伤等不良情绪;

    6.学习状态差,成绩下滑;

    7.以各种理由向家长要钱甚至偷窃家中财物;

    8.拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系,或谈论时闪烁其辞,兴致不高。

    当孩子出现以上这些现象时,请家长及时与老师联系,校内校外紧密关注,仔细甄别孩子是否遭受了学生欺凌。

    四、孩子遭遇校园欺凌,请家长这样做

    1.及时与老师沟通和确认情况,商议解决办法,注意不可言语过激,避免处理过程中对孩子造成二次伤害。

    2.暂时放下其他事物,多多陪伴孩子,稳定孩子的情绪,给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为和状态,都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况,也不要斥责其懦弱、没用,而是理解孩子,鼓励和等待孩子说出实情。

    3.保留孩子受欺凌的证据,必要时可借助法律武器保护孩子。

    4.如果欺凌和暴力发生在上下学路上,家长可亲自接送孩子。欺凌者发现无机可乘,便会打消实施欺凌的念头。

    5.关注孩子的行为和心理,如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,可联系专业人士给予疏导帮助。

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