五原县第二中学是一所地处农村的县直初级中学，位于风光秀丽，土地肥沃的塔尔湖镇，距离五原县城30公里。学校始建于1957年，至今已走过65年的光辉历程。
一、学校规模
学校现有教学班12个，在校生368人，其中住宿生368人，有教职工90人，其中专任教师56人。学校占地85350㎡，其中体育运动场地面积14339㎡，绿化面积21482㎡，建筑面积14190㎡，其中教学及辅助用房4902㎡。学校完成了标准化建设，有13类专用教室20个，另外还建成了同频互动教室，录播室，梦想课堂、足球馆。各类图书、设施设备、教学仪器齐全，办学条件得到了极大改善，完全满足教育教学的需要。
二、教师结构状况
学校现有教职工90人，其中专任教师56人，县级以上骨干教师21人，大专及以上学历的85人，占比94.4%；中学一级及以上职称教师70人，占比77.8%。从年龄结构来看，30岁以下的教师17名，30——34岁教师3名，35——39岁教师0名，40——44岁教师11名，45——49岁教师12名，50——54岁教师29名，55——60岁教师18名，体现老、中、青结合，但年龄较大的教师相对比例有些大。从学科结构来讲，专业对口率为87.1%，主要是语文专业教师短缺。从性别结构来讲，专任教师中男教师比例偏低，成为学校教育的一个短板。另外教师主动发展意识淡薄，专业发展和专业成长积极性不高，教育创新和研究教育教学能力不足。从总体上来讲，经过几年的努力，教师队伍总体教育教学理念得到了提高，有一批爱岗敬业，爱生精业，积极进取的教师，并成为主流。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。
三、学生和家庭状况
我校学生主要来自农村，因为学生从小寄宿，家庭教育在很大程度上缺失，学生学习习惯，生活习惯，文明习惯较差， 学生学业基础参差不齐，主动学习的学生较少，学习基础较差的学生较多，家庭重视程度不够，特别是为数不少的单亲家庭，家庭教育严重缺失，给学校教育带来很大困难。
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