“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为深入学习贯彻新课程标准，进一步提升教育教学质量，强化教师队伍的专业素养，2月27日下午，五原一小教育集团红卫校区精心策划并举办了教师学科素养测试活动。本次活动旨在全面审视并提升教师在学科领域的专业素养和教学能力，同时加深对新课标的理解和应用，为学校教育全面发展奠定坚实基础。

小学语文学科业务考试，是检验语文老师专业素养与教学能力的重要标尺。考试内容让小学语文学科的语文老师做小升初考试的题，看似有些“跨界”，实则益处多多。

从考试内容看，小升初题覆盖字词积累、阅读理解、写作表达等板块，能精准考查老师对小学阶段知识的掌握程度。通过做题，老师能了解学生知识薄弱点，比如在修辞手法运用上的易错处。

站在教学角度，熟悉考题后，老师备课更具针对性，能依据题型特点设计教学环节，像讲阅读时，传授答题技巧，帮助学生得分。而且，老师还能把握出题趋势，及时调整教学方向，让教学与升学需求紧密结合，提升教学质量，而且更好地站在学生角度思考问题，让教学更贴近学生的学习需求。

本次数学素养测试内容不仅涵盖了小升初的基础知识，还融入了新课程标准、教育理念、教学方法等，旨在全方位、多角度地考察教师的学科素养和教学能力，特别是新课标在教学中的实践应用情况。以小升初考试方向为导向，为日常教学指明方向。

同一时间，英语学科开启了一场关于小学英语限时练的集体教研活动。老师们围绕“如何设计高效限时练”展开热烈讨论。大家结合日常教学，分享经验、碰撞智慧。从词汇积累到语法运用，从阅读理解到写作训练，每一个环节都精心打磨，只为让学生在有限时间内收获更多知识与技能，让限时练成为提升学生英语能力的“加速器”。限时练不仅是对学生知识掌握程度的检测，更是培养学生时间管理能力和综合运用能力的重要手段。通过精心设计限时练，教师可以更好地把握教学节奏，为学生提供更具针对性的学习支持。

求知不止漫漫道，以测促学殷殷情。学校将以此次测试为契机，引导教师勤学习、钻业务、提能力，不断促进教师终身学习，提升个人专业素养。相信老师们在一点一滴的积累中修炼内功，一步一步的成长之后定会破茧成蝶！